1.数据驱动提升“上海健康服务”品质. 上海交通大学智库引导项目, ZKYJ-2020014,2020
2.医疗与健康的价值链整合与管理.国家自然科学基金重点项目,71432006. 子课题,2014
3.区域医疗卫生信息互通共享关键技术与新医疗模式示范工程的研究. 国家863计划, 2013.
1. 行业协作:与健康行业主管部门,以及疫情救助专业平台建立良好合作,确保成果助力健康中国;
2. 前期经验:带教3期大创项目,学生组分获国家级项目1项(结项),上海市级1项(结项),以及“医+X” 1 项(此组后期还有提升);
3. 成果积累:指导临床/预防等学科交叉团队获得市级奖项3项,国家级2项(不含大创);
4. 专业技能: 指导教师本人曾担任国际5大咨询管理顾问,对创新创业指导有实战经验。
上海疫情期间应急卫生资源配置问题屡见不鲜——
东方医院护士周盛妮哮喘发作未及时入院身亡;小提琴家陈顺平胰腺炎遭拒诊跳楼自杀;外卖小哥深夜车祸抢救无效……
了解问题,才能解决问题:
疫情医疗求助数据具有较强的代表性与丰富度,可从中了解民众应急医疗资源需求,为优化应急卫生资源配置提供参考。
对于重点领域项目(含同时符合“医+X”交叉学科项目条件的),每项人数须为 3~5 人、且由 2 个或 2 个以上不同专业(组)的学生组成团队[每个专业(组)的学生人数不超过 3 人]。
其中,医学院学生专业组设置如下:
[1]各学制医疗类专业(含临床医学、口腔医学、儿科学);
[2]预防医学与公共卫生专业;
[3]护理学专业;
[4]医学技术类专业(医学检验技术、食品卫生与营养学、医学影像技术、听力与
言语康复);
[5]生物医学科学专业。
对于“医+X”交叉学科项目,每项人数须为 3~5 人,且至少要有 1 名校本部学生参与。
指导老师建议:
交叉学科配置,起码有1名了解或者正学习数据挖掘的(可以来之于本部)。否则2年内无法形成高质量成果。